[ชีวิต] เครือข่ายการศึกษานานาชาติและแพลตฟอร์มจับคู่ได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสม ช่วยให้ 2209 โรงเรียนเชื่อมต่อกับ 16 ประเทศ
bellala 央廣7 ชั่วโมงที่แล้วแก้ไขแล้ว
กระทรวงศึกษาธิการได้ดำเนินการสร้างระบบใหม่และปรับปรุงฟังก์ชันสำหรับ "เครือข่ายข้อมูลการศึกษานานาชาติระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา" และผ่าน "แพลตฟอร์มจับคู่โรงเรียนพันธมิตรนานาชาติไต้หวัน" ได้อำนวยความสะดวกในการลงทะเบียนและใช้งานของโรงเรียนในประเทศ 2,209 แห่ง และโรงเรียนต่างประเทศ 410 แห่ง ส่งเสริมการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนในไต้หวันกับ 16 ประเทศทั่วโลก
กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ชี้แจงในวันนี้ (22) ว่า เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันด้านนานาชาติของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในประเทศ และมอบประสบการณ์การใช้งานที่เป็นมิตรต่อโรงเรียนระดับรากหญ้ามากขึ้น ในปีนี้ "เครือข่ายข้อมูลการศึกษานานาชาติระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา" ได้ผ่านการสร้างระบบใหม่และการปรับปรุงฟังก์ชันต่างๆ ฟังก์ชันบริการของ "แพลตฟอร์มจับคู่โรงเรียนพันธมิตรนานาชาติไต้หวัน" ได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้น และผ่านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล กระบวนการบริหารจัดการของแต่ละโรงเรียนได้รับการทำให้ง่ายขึ้น
เวอร์ชันภาษาอังกฤษของ "เครือข่ายข้อมูลการศึกษานานาชาติระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา" มีภาพหลักเป็นแผนที่ไต้หวัน โดยใช้โทนสีที่เรียบง่าย มั่นคง และอบอุ่น เพื่อเสริมสร้างลำดับชั้นของโครงสร้างข้อมูล จำนวนการจับคู่ที่ประสบความสำเร็จบน "แพลตฟอร์มจับคู่โรงเรียนพันธมิตรนานาชาติไต้หวัน" เพิ่มขึ้นทุกปี โดยมีจำนวนการจับคู่สะสม 402 รายการภายในปี 2025 ครอบคลุม 16 ประเทศในเอเชีย ยุโรป โอเชียเนีย และอเมริกา ซึ่งช่วยให้โรงเรียนในประเทศสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศได้
กรมสามัญศึกษา ระบุว่า ทีมงานแพลตฟอร์มยังได้ร่วมจัดงานบรรยายสรุปออนไลน์กับสถาบันการศึกษาของอินโดนีเซียในช่วงปลายปี 2025 ซึ่งประสบความสำเร็จในการเปิดตลาดอาเซียน ปัจจุบันมีบัญชีการศึกษาของอินโดนีเซีย 20 บัญชีเข้าร่วมแล้ว นอกจากนี้ สำนักงานการศึกษาชุงชองนัมโดของเกาหลีใต้ยังได้ติดต่อเข้ามาเพื่อสำรวจความเป็นไปได้ในการร่วมมือ ในอนาคต บริการแพลตฟอร์มดิจิทัลจะได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทั่วประเทศยินดีที่จะใช้ประโยชน์จากแพลตฟอร์มนี้ เพื่อเพิ่มความถี่และความลึกของการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (บรรณาธิการ: เฉิน ซื่อเหลียน)
ลิงก์แหล่งที่มา: https://www.rti.org.tw/news?uid=3&pid=215857
บทความนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?
0 คนแสดงความรู้สึก